Pola Penerapan Merdeka Belajar Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Mata Pelajaran Ekonomi di PKBM Tunas Madani Kota Tangerang

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang pola penerapan merdeka belajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Ekonomi di PKBM Tunas Madani Kota Tangerang.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif yang sering disebut model penelitian naturalistik karena penelitiannya dilakukan dalam kondisi alamiah, kemudian pendekatan yang dilakukan dengan memakai pendekatan pedagogik, lalu data tersebut dikumpul dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun instrumen sebagai suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena dalam penelitian dimana instrumen penelitian adalah peneliti itu sendiri. Kemudian menyusun pedoman wawancara yang berisi pertayaan, serta pedoman observasi dan beberapa dokumentasi yang berkaitan dengan objek penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Ekonomi di PKBM Tunas Madani Kota Tangerang telah menerapkan pembelajaran dan penilaian berdiferensiasi sebagai perwujudan pola penerapan merdeka belajar dan imlementasi dari pola penerapan merdeka belajar itu berdampak baik terhadap peningkatan karakter dan daya kreativitas peserta didik, menjadikan pembelajaran pendidikan Ekonomi lebih menyenangkan, berkualitas dan bermakna.

Implikasi dari penelitian ini diharapkan sebagai upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan mengatasi masalah-masalah pendidikan khusus di PKBM Tunas Madani Kota Tangerang.

Kata kunci— Merdeka Belajar, Pembelajaran berdiferensiasi, Ekonomi